5 de octubre. DÍA MUNDIAL DE LOS DOCENTES

Los docentes constituyen una inversión en el futuro de los países", afirma la UNESCO a propósito de la celebración del vigésimo aniversario de la instauración del Día Mundial de los Docentes, este 5 de Octubre. Este llamado es especialmente necesario en un contexto de crisis de la educación, afirma la propia organización internacional, donde 250 millones de niños no logran adquirir las competencias básicas de lectura y escritura. La UNESCO ha denunciado que en muchos países la escasez de maestros afecta la calidad de la enseñanza. Según el Instituto de Estadística de la propia UNESCO, hay un déficit de 1,4 millones de docentes en las aulas del mundo entero y esos profesores son indispensables para alcanzar la educación primaria universal de aquí a 2015.

CREAR MAGIA AL ENSEÑAR

JORNADAS UNIVERSITARIAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Durante los días 15 y 16 de mayo hemos participado en las JUTE 2014 Y PRESENTADO LA COMUNICACIÓN " USO DE LOS BLOGS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA". Creemos que hoy en día, los blogs están altamente considerados porque facilitan la expresión personal y el compartir experiencias, sin necesidad de grandes conocimientos informáticos. Mediante la publicación de contenidos relacionados con la asignatura y el poder de compartirlos rápidamente a través de las redes sociales, el uso de los blogs se ha extendido en los últimos años en todos los ámbitos sociales. Uno de los ámbitos donde los blogs han demostrado un mayor potencial ha sido en la Educación. Como sabemos, en la educación son por su propia naturaleza procesos de comunicación, de socialización y de construcción del conocimiento». El conocimiento con el blog se construye de abajo hacia arriba, porque el alumno participa en un proyecto global, abierto y colaborativo y además se genera una necesaria alfabetización digital aprendiendo a leer y escribir mediante enlaces. Nuestra función como profesores cambia, pues ahora nos convertimos en facilitadores del aprendizaje, organizamos actividades y supervisamos el proyecto que los alumnos realizan de forma autónoma y más flexible. Se trata, por tanto, de un modelo constructivista del conocimiento en el que el estudiante construye su propio aprendizaje. La autonomía del discente y la confianza que se deposita en él como actor de su propio aprendizaje en interdependencia con el grupo hace que los proyectos de aprendizaje colaborativos contribuyan además a incrementar la motivación y autoestima. Nuestra experiencia parte de la implementación durante varios cursos académicos de un blog docente en diferentes asignaturas de enseñanza universitaria.

¿Qué opinan?

MAESTROS DEL CORAZÓN

EDUCACIÓN EMOCIONAL

Maestros del corazón

APRENDIZAJE EN VALORES

Os presento el proyecto premiado como el mejor corto de animación en los Goya de este año, la bella historia de Pedro Solís llamada «Cuerdas» (@Cuerdas_Corto), que, sin duda, recoge la esencia de la adaptación y aprendizaje en valores. Los que no lo hayáis visto no os lo perdáis, merece la pena. ¿Qué define a un buen docente? ¿enseñar aquellos contenidos marcados a nivel curricular para su materia/as?, ¿es suficiente, o hay algo más? Les recomiendo la lectura del siguiente artículo, en el blog de Profesor de ELE en apuros. En mi opinión, un profesor/a no sólo será la persona que facilite el aprendizaje de una materia, sino que será un modelo de conducta. Los alumnos aprenderán a través del comportamiento de su maestro/a en el día a día en el aula sobre valores. Si el docente, además de ser un guía del proceso de aprendizaje de su asignatura, es un guía emocional, sabrá ponerse en la piel del alumno y en la situación personal de cada uno. No todos nuestros niños y niñas son iguales, por tanto tendremos que adaptarnos a sus circunstancias, a su forma de aprender, valorando las acciones o ayudas necesarias en cada momento. Ciertamente, resulta mucho más cómodo medir a todos los estudiantes por el mismo rasero y dejar a un lado a aquellos que no lleguen al nivel de exigencia determinado, a aquellos que no se adapten a nuestra forma de enseñar, pero no es eso lo que debería movernos.

PRESENTACIÓN